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《旅游景区研学产品设施与服务指南》团体标准发布

近日，中国旅游景区协会发布了《旅游景区研学产品设施与服务指南》等两项团体标准。《旅游景区研学产品设施与服务指南》，立足旅游景区资源特色，结合研学旅游教育规律，从设施配置、服务规范、产品开发、运营管理、评价改进等维度构建系统性框架，旨在为景区提供可操作的技术指南，推动研学产品向专业化、规范化、品质化方向发展，打造具有市场竞争力和社会影响力的精品研学产品。本文件的制定广泛参考了国内外研学旅游实践经验，兼顾通用性与创新性，适用于自然景观类、文化遗产类、科普教育类及主题娱乐类等多元类型景区提供研学产品与服务。一起来看具体内容。

2026-08-04 18:59:15

内蒙古公布首批105处研学旅游资源点位

近日，内蒙古自治区文化和旅游厅公布首批研学旅游资源点位，共计105处。 2025年，为推进内蒙古研学旅游工作，打造全国知名研学旅游目的地，内蒙古自治区文化和旅游厅委托第三方专业机构，对全区12个盟市及满洲里市、二连浩特市开展了系统性的研学旅游资源普查工作。经过近一年的实地调查、专家评审与数据复核，普查工作圆满完成。内蒙古地域辽阔，横跨东北、华北、西北，拥有大草原、大森林、大河湖、大沙漠、大冰雪等多元自然景观，以及底蕴深厚的红色文化、历史文化、非遗民俗和现代工业文明。本次普查资源点位遍布全区，体现“东林西沙、南农北牧、全域覆盖”的空间特征，既囊括了展现自然地理风貌的自然生态点位，也涵盖了承载人文历史内涵的文化类点位，以及体现现代发展成就的工业科技园区等，让各类优质研学资源从“藏在深闺”走向清晰可及，也为研学产品开发、线路设计提供了充分的资源依据。下一步，内蒙古还将依托此次普查成果，逐步推动资源点位落地转化，开发差异化、主题化研学产品，吸引更多青少年群体走进内蒙古，在行走研学中感受内蒙古的独特魅力。内蒙古自治区第一批研学旅游资源普查点位清单（共105处）一、呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市、乌兰察布市（29个资源点位）二、赤峰市、通辽市、锡林郭勒盟（含二连浩特市）（24个资源点位）三、兴安盟、呼伦贝尔市（含满洲里市）（31个资源点位）四、巴彦淖尔市、乌海市、阿拉善盟（21个资源点位）

2026-08-03 18:39:15

高校研学，在“研”不在“游”

近日，中英8所顶尖高校的51名青年以“全球视野下的中国实践”为主线，沿粤港澳大湾区、杭州、上海、北京开展了为期3周的协作式研学，走访科创企业、科研院所与文化地标，完成了一场多维度、跨文化的深度交流。这类重内容、有质感的高校研学，才是值得倡导的方向。反观当下研学市场，不少机构抓住家长愿意为“教育价值”支付溢价的心理，推出的产品却重“游”轻“研”：本该作为核心的探究学习环节被一再压缩，参与者印象最深的只剩下校门合影与校园餐食，研学的本质早已走形变味。 “游学”与“研学”虽一字之差，内核却相去甚远。游学以游历观览、开阔眼界为目标，研学的重心则落在“研”字之上——探究、琢磨、求索，讲究在真实情境中激活知识、在沉浸式体验中启迪思考。说到底，人们选择高校研学而非普通游学，看重的正是其独有的教育资源供给。深厚的学术积淀、前沿的科研平台、独特的精神传承，是普通观光无法复刻的核心竞争力。当这些核心内容被持续压缩，只剩打卡流程，所谓“研学”只不过是换了名头的观光产品。研学的天平一旦向“游”倾斜，多重问题便会接踵而至。其一，逐利冲动消解教育初心。“名师交流”“学霸伴学”等宣传噱头层出不穷，本该寓教于乐的教育活动，异化为标准化的网红打卡流水线作业。其二，把关缺位损耗高校声誉。商家打着高校旗号夸大宣传、创收营利，让校园沦为拍照的“背景板”，透支了高校的公众信任。其三，形式主义偏离育人本质。走马观花的仓促行程催生浅尝辄止的浮躁心态，更是与“读万卷书、行万里路”的研学初衷背道而驰。让研学回归“研”的本位，需多方协同发力。供给端要校准方向、挤干水分。高校要严把项目准入关，对课程内容等设置刚性标准，筛除商业噱头，同时主动盘活多方资源，打造官方研学品牌。监管部门要强化多部门联合执法，集中整治行业乱象。研学机构要摒弃赚快钱的短视思维，从“拼营销”转向“拼内容”，把精力放在课程研发与专业能力打磨上，靠实打实的教育价值赢得市场认可。家长与学生的理性选择同样不可或缺，面对花样翻新的研学宣传，不妨多审视课程内容的启发性与含金量，跳出“名校崇拜”误区，选择最适合、最有助益的研学产品。高校研学在“研”不在“游”。少一些赶路式打卡，多一些沉下心的探究；少一些商业浮躁，多一些育人真诚，才能让“研”的底色更厚重，让“行走的课堂”真正有深度、有收获。（姜景心）

2026-08-01 19:46:51

如何上好红色研学思政课？省文旅厅等3部门发布设计指南

近日，江苏省文化和旅游厅、江苏省教育厅、中共江苏省委党史工作办公室联合印发《江苏省革命博物馆纪念馆红色研学思政课程设计指南》（以下简称《设计指南》），为全省革命博物馆纪念馆、中小学校开发红色研学思政课程明晰实施路径，推动革命文物资源深度赋能“大思政课”建设。一起来看《设计指南》的具体内容。

2026-07-31 19:08:31

推动研学旅游迈向“质量竞争”新阶段

每年暑假，从北京的紫禁城到西安的兵马俑，从南京的夫子庙到成都的熊猫基地，热门研学旅游点位“一票难求”已成常态。但在经营端，并没有相应的火热“体感”，以北京为例，中国旅行社协会相关调研发现，部分地接机构暑期订单同比下滑约30%，一些头部组团社的反馈也仅是“稳中微增，难言爆发”。部分研学旅游点位的热度与经营端预期的“温差”，透露出一个信号：研学旅游需要从“流量红利”主导，切换至“质量竞争”新阶段。当前的市场状况具体可以从几个方面来看。第一，冷热并存：部分研学旅游点位“过热”与同区域的外围资源“难火”形成结构性错配。在北京、西安等历史文化名城，故宫、国博、清北、陕历博等“必打卡地”暑期常态化重度拥堵。“一票难求”之下，研学机构通常不会大力推介这些热门点位——如果卖出了产品却无法预约参观就会引发投诉。与热门研学旅游点位拥堵形成鲜明对比的是，大量同样具有研学价值的文博场馆、产业园区、自然生态点位却因市场认知不足或产品设计薄弱，未能有效承接需求。“旱涝不均”易导致研学旅游体验感不佳，这是对旅游目的地研学品牌长期价值的“磨损”。与此对照，一批“黑马”目的地凭借知识稀缺性脱颖而出。海南文昌的航天科技、广西崇左的喀斯特地貌、山西晋中的古建文化，凭特色场景吸引了一部分客群。此外，中国旅行社协会联合多所院校发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》（以下简称《报告》）显示，中西部、东北及部分资源型目的地主题化开发潜力强劲。这些都说明，市场对非热门目的地的兴趣始终存在，关键在于能否将其转化为“可信、可感、可学”的优质产品。第二，研学旅游市场“全国画像”：结构性分化加速。《报告》显示，需求侧，“亲子家庭研学需求指数”高达132.1，居细分人群之首；“银发研学和幼儿启蒙指数”紧随其后，市场正快速向全年龄段延伸。供给侧，科技创新、人文历史、红色思政与自然科学被认为是最具潜力的四大方向。从中可以发现，需求端变了，那些仍按老路径推送同质化产品的企业，正在被悄然淘汰。第三，行业发展深层问题：三个结构性矛盾。一是优质师资供给不足，成为“关键短板”。行业发展，根在人才。目前，经认证的研学旅游指导师数量相对有限，对比市场需求缺口较大。此外，新生代导游力量薄弱的现象也值得关注，例如，北京某区20至30岁导游占比仅3.3%。客群需求日益求新求深，人才供给不足以及代际断层成为发展瓶颈。二是低价竞争引发“劣币驱逐良币”。家长难以从产品说明书中分辨差异，“看着差不多，凭什么这么贵？”成了游客对优质机构最扎心的反问。《报告》中“客单价景气指数”低于100，印证了价格竞争的激烈。有机构反映，精心打磨的产品，溢价空间被压缩在10%以内，再高便寸步难行。“劣币驱逐良币”在研学旅游市场有所抬头。三是监管真空与合规成本带来“逆向淘汰”。一些机构乃至个人违规以“研学”之名招揽、组织研学活动，绕开监管、规避合规成本，这让守法守规经营者被“逆向淘汰”。可见，研学旅游市场的未来发展，不应是流量的内卷，而应是价值的构建。破局至少需要从“四个维度”系统发力。第一，在空间上，从“单一依赖”转向“广域挖潜”。热门城市可以通过官方或第三方机构发布“研学新地图”、制定研学资源分级名录，为市场提供一份“可信清单”，引导需求从“过热”资源向外围资源有序分流，让“平替”真正立得住。第二，在内涵上，从“观光打卡”转向“深度学习”。既要杜绝“只游不学”的敷衍，也要警惕“只学不游”的僵化。研学旅游产品应着力于任务驱动、动手实践、跨学科探究与沉浸式叙事，将一次性的行程升级为可引发持续兴趣和复购的成长体验。第三，在市场上，重视客群的“全龄化”与“多元化”。亲子研学要同时回应孩子的成长体验需求与家庭共同消费的决策逻辑；银发研学不应是“老年观光”的简单包装，而应是有知识导学、同好交流、深度体验的主题探索；此外，入境研学蕴含巨大文化展示与传播机遇，亦不容忽视。第四，在秩序上，用“标准化”对抗“逆淘汰”。当前，相关标准规范日益完善，继2025年三项行业标准实施后，《研学旅游指导师国家职业标准》今年落地，《研学旅游合同（示范文本）》今年起推行；司法实践中已出现研学机构因研学虚假宣传构成消费欺诈，被判令“退一赔三”的判例。这套“标准定要求、合同定权责、判例定底线”的组合拳，叠加第三方机构开展的研学基地与机构评定，指向已十分清晰——让合规者获取更多客源，让市场回归公平，让深耕研学内容者获得相应收益。当虚假宣传、无证经营被有效监管，当资金扶持与品质深度绑定，行业竞争便开始逐步从“热门资源导向”转向课程研发、安全保障、服务标准与品牌声誉的综合较量。

2026-07-30 19:25:12

暑期AI研学，究竟该学什么？

今年夏天，生成式人工智能（AI）的热浪席卷青少年的研学生活。携程数据显示，2026年暑假AI主题研学产品订单同比增长370%；艾媒咨询预测，AR、VR、AI等技术将会广泛融入研学。一时间，不少培训机构布局AI研学赛道，有的甚至打出“6天创办AI公司”“速成AI神童”等口号，一时间泥沙俱下。有专家直言，家长们的“AI焦虑十分明显，迫切希望孩子参与研学能在三五天内了解AI，甚至熟练使用AI”。热潮之下的冷静思考尤为必要。当“见识科技”成为卖点，“触摸未来”成为口号，一个本源之问浮出水面：暑期AI研学，究竟该学什么？当前不少AI研学产品，有意无意地陷入了一种“技术魔法化”的倾向，比如带领孩子们参观充满科幻感的展厅，过分展示仿佛无所不能的生成式人工智能应用。这容易让涉世未深的青少年产生错觉：AI是点石成金的“魔法棒”，是能轻松替代人类思考的“外挂大脑”。同时，一些无技术、无教研能力的机构跟风入局，外购拼凑课程，以展厅参观、流水线式讲解凑数，或仅讲授“用AI生成PPT和文案”的浅层操作。这种做法恰恰已经偏离了AI教育的核心目标。好的AI研学，首先是一场清醒的祛魅之旅。它不回避技术的神奇，但更应着力于揭示神奇背后的基本原理与逻辑链条。有研学机构已作出有益探索，通过适龄分层设计，将AI应用“降维”为可理解的规则与逻辑，让不同年龄段的孩子都能“够得着、有收获”。只有当孩子们走出“技术万能的乌托邦”，认识到AI是人类智慧的外延与工具，而非主宰的时候，真正的学习才算开始。这便引向了更深层的命题：在祛魅之后，我们拿什么砥砺孩子的思维？比较理性的做法是，让AI成为批判性思维的“磨刀石”。研学旅行，本质是一种体验式教育。AI研学最核心的内容，不是教孩子如何向AI精准发出一道指令，来产出华丽的图文或视频——这只是末端的“术”。真正的“道”，在于利用AI这个强大的工具，砥砺孩子的批判性思维与提问能力。当前，网络上涌现出大量教孩子使用AI的博主，其内容往往侧重于操作技巧。但我们必须警惕其负面效应：当获取答案变得轻而易举，独立思考的惰性便可能悄然滋生。孩子们可能学会了“使用工具”，却荒疏了“使用大脑”。近日，已有研究指出，过度依赖AI会削弱青少年的元认知能力，即对自我思考过程的监控与调节能力。这是必须正视的隐性代价。有质量的AI研学，应将AI设定为一个“追问者”与“辩论对手”。当孩子们亲手实操AI工具或设备之后，更为重要的是引导孩子深度思考“人的核心竞争力和不可替代性在哪儿”。研学项目设计的核心，不在于“用AI创造出了什么”，而在于“如何与AI持续对话以逼近事物的本质”。例如，在探究一个历史事件时，不是让AI给出标准答案，而是鼓励孩子从不同立场出发，不断向AI提出具有挑战性的问题，识别其回答中的潜在偏见与信息来源的局限性，并进行交叉验证。在这个循环往复的过程中，逐步将AI的“超能力”转化为锤炼孩子问题意识、信息甄别力和逻辑严密性的“磨刀石”。好的AI研学应该打开两扇窗户。一扇窗，向内看，看见人类智慧的不可替代。它通过对比，让孩子们真切体会到自身在情感共鸣、价值判断、跨领域联想与原创性想象等方面的独特优势，从而建立与技术共生而不依附的自信。另一扇窗，向外看，看见人机协同的广阔未来。它创设真实情境下的复杂任务，让孩子们在实践中摸索分工：哪些可以交给AI高效处理，哪些必须由人类主导决策。家长在为孩子选择AI研学项目时，要关注活动有没有构建“体验—思考—内化”的闭环。课程不能止于活动体验本身，还要关注结束后给孩子留下了什么，比如“孩子能否辨别AI生成的内容”“是否了解技术的能力边界”，有没有配套的课后任务和延伸反馈。理想的AI研学，绝非一场“高科技嘉年华”式的走马观花，而是一粒被精心植入心智土壤的种子。这粒种子，包含着对技术原理的诚实认知、对思维懒惰的深刻警惕，以及对“人之为人”价值的坚定探寻。《教育发展“十五五”规划》已明确推进人工智能全学段教育。AI研学热的出现，反映了全社会对人工智能素养培育的迫切需求，但风口之上，更需守住教育底线。对家长而言，要理性看待，不能指望靠短期研学实现能力的跨越式提升；对机构而言，与其在营销噱头上“卷”，不如在课程品质上“拼”；对监管部门而言，有必要明确机构资质、师资门槛、课程标准等硬性要求，严禁使用“速成”之类的诱导性话术。少一点儿“几天成才”的浮躁，给孩子多一点儿提问、试错和独立判断的机会，让AI研学褪去流量外衣启迪心智。这或许才是我们对下一代负责任的投资。（作者：王铭，系北京教育科学研究院高等教育科学研究所副研究员）

2026-07-29 19:23:30

速看！呼和浩特市研学白名单公布

暑期研学活动迎来热潮，研学已经成为中小学生开展校外实践、增长见识的重要途径。为整治研学行业乱象，杜绝无证经营、课程流于观光、安全措施不到位等情况，守护学生出行安全与研学实效，现将呼和浩特市研学基地（营地）与研学服务商白名单予以公布。呼和浩特市研学基地（营地）白名单内蒙古民族非遗生活体验馆内蒙古研学旅游综合实践劳动教育基地大青山抗日游击根据地旧址旅游区伊利草原乳文化旅游景区聚农良品台格斗研学旅游基地内蒙古奥威马文化生态旅游区研学旅游基地蒙牛工业旅游区内蒙古自治区赛马场研学旅游基地敕勒川星光里影视剧幻城研学旅游基地呼和浩特市麦野谷旅游服务有限公司清水河博物馆非遗研学旅游基地呼和浩特神泉生态旅游区管理有限公司正大食品智慧工厂研学基地丰州驿研学旅游基地内蒙古磁州窑业有限公司敕勒林海自然教育基地呼和浩特市蒙草环境研学旅游基地云顶石人湾自然研学旅游基地三主粮燕麦产业园研学旅游基地知行青城研学旅游基地大盛魁博物馆集群研学基地呼和浩特市悠然亲自然研学基地呼和浩特市大黑河军事文化乐园内蒙古自然博物馆研学基地清水河县老牛湾黄河大峡谷研学营地注：排名不分先后呼和浩特市研学服务商白名单内蒙古中国国际旅行社有限责任公司内蒙古中国旅行社有限责任公司内蒙古中青旅国际旅行社有限责任公司内蒙古众信国际旅行社有限责任公司内蒙古铁道青年旅行社有限责任公司内蒙古金桥旅行社有限公司内蒙古凯撒国际旅行社有限公司内蒙古蒙忻旅行社有限责任公司内蒙古五洲国际旅行社有限责任公司内蒙古春秋国际旅行社有限公司内蒙古风情国际旅行社有限公司内蒙古悠品国际旅行社有限责任公司同源国际旅行社有限责任公司内蒙古友谊国际旅行社有限责任公司内蒙古逍遥国际旅行社有限责任公司呼和浩特市佳誉旅行社有限责任公司内蒙古嘉煜旅游有限公司内蒙古铭宸旅行社有限公司内蒙古嘉铭旅行社有限责任公司内蒙古放假鸟教育科技有限公司内蒙古天马旅行社有限责任公司内蒙古新东研学旅行社有限公司内蒙古德行天下文化发展有限公司内蒙古兴悦旅行社有限公司内蒙古途易国际旅行社有限责任公司内蒙古金穗国际旅行社有限责任公司内蒙古华程招商国际旅行社有限公司注：排名不分先后

2026-07-23 18:33:28

12家单位入选！2026年市级中小学生研学实践教育基地名单公布

日前，朝阳市教育局、市文旅广电局公布了2026年朝阳市中小学生研学实践教育基地名单，朝阳机场航空研学实践基地、建平县聂耳慰问义勇军旧址等12家单位入选。为深入贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，按照《辽宁省教育厅关于开展中小学生研学实践活动的通知》要求，根据《关于开展朝阳市中小学生研学实践教育基地推荐工作的通知》安排，市教育局、市文旅广电局组织开展了2026年全市中小学生研学实践教育基地遴选命名工作。经自主申报、县级初审、市级审核等程序，确定朝阳机场航空研学实践基地、双塔区海里生态园、双塔区猎鹰国防教育基地、凌源市素质教育综合实践基地、凌源市万源滑雪度假小镇、凌源皮影研学体验基地、凌源市博物馆、建平县小平房村、建平县红山文旅小镇、建平县聂耳慰问义勇军旧址、建平县“五英五昌”红色文化馆、喀左县气象观测站共12家单位为2026年朝阳市中小学生研学实践教育基地。 12家单位研学课程各具特色，涉及航天航空、自然科学、劳动实践、艺术素养、军事训练、国防教育、非遗传承、农耕文化、生态自然、乡村振兴、红山文化、红色文化、气象科普等众多领域。

2026-07-21 19:02:28

研学旅游市场为何成为违规“高发区”？来看专业人士解读

暑期研学游热度飙升，各类研学机构遍地开花，但背后的乱象同样触目惊心。7月3日，文化和旅游部公布旅游市场强制消费问题典型案例（2026年第四批），14起案例全部指向研学旅游领域。其中，超七成涉及“未经许可经营旅行社业务”，违法主体涵盖研学旅行公司、教育咨询公司、艺术培训学校、活动策划工作室乃至个人。研学旅游市场为何成为违规“高发区”？家长面对五花八门的产品该如何甄别？中国旅行社协会法律工作委员会委员苗慧敏对此进行了解读。苗慧敏认为，研学领域成为“未经许可经营旅行社业务”重灾区的根源在于其跨行业融合的特性。“教育咨询、培训等机构天然掌握生源和课程资源，但对旅游法、《旅行社条例》等旅游法律法规缺乏了解，甚至存在规避意识。”她表示，过去研学旅游的监管边界确实存在一定的模糊地带，导致无证经营问题积累已久。此次文化和旅游部集中公布典型案例，本身就是以案释法、厘清边界的有力行动。很多教育机构认为自己组织的是“研学实践教育活动”而非“旅游业务”，这种“教育外衣”在法律上是否站得住脚？苗慧敏明确表示，“研学实践教育活动”的提法在法律上并不能豁免旅游法的适用。 “判断是否适用旅游相关法律规定的核心不在于‘叫什么’，而在于具体活动内容。”苗慧敏说。按照旅游法第111条的定义，包价旅游合同是指旅行社预先安排行程，提供或者通过履行辅助人提供交通、住宿、餐饮、游览、导游等两项以上旅游服务，旅游者以总价支付费用的合同。苗慧敏解释说，机构预先安排研学行程、提供两项以上服务、总价支付费用的，就属于包价旅游业务，必须取得旅行社业务经营许可证。针对一些机构或个人组织研学旅游却不办理许可证的现象，苗慧敏总结了两个原因：一是认识误区——部分机构或个人认为自己从事的是“研学业务”而非“旅游业务”，不认为属于旅行社经营许可的业务，因此无需办理旅行社业务经营许可证；二是故意规避——明知“研学旅游”需要旅行社经营许可，但认为办理旅行社业务经营许可证门槛较高，比如注册资本30万元、交存质量保证金、购买旅行社责任保险等，而且还要接受旅游主管部门的监管，因此以“研学”“实践”“拓展”等名义掩盖实质性的旅游经营活动。无证经营面临的远不止行政处罚，还有民事责任、刑事责任以及品牌声誉风险。苗慧敏介绍，在民事责任方面，无证机构无需交纳质量保证金，一旦出现服务质量问题，学员权益无法保障；同时，无证经营便无法购买旅行社责任保险，发生人身伤亡事故时无法通过保险转嫁风险。在刑事责任方面，若发生安全事故、人身伤害等严重后果，相关责任人可能被以非法经营罪、重大责任事故罪等追究刑事责任。品牌声誉方面，一旦被查处通报，机构的市场信誉将受到严重打击。更令人担忧的是，无证机构在安全保障、责任保险、合同约束等方面存在系统性缺失，而参与研学的大多是未成年人，无证经营会对未成年人造成特殊风险。苗慧敏向记者一一列举：无证机构未纳入旅游主管部门监管体系，服务质量无法被有效监管；无证机构一般不具备旅行社应有的安全管理制度和应急预案，安全保障缺失；无证机构往往安排无证人员提供服务；无证机构本身系非法经营，未购买经营责任保险，即便购买了责任保险也会因非法经营而不予理赔。一旦发生安全事故，学员的赔偿保障无从落实；无证机构一般不签订书面合同，或只提供免除机构责任、加重学员责任的格式条款合同，一旦发生纠纷，家长维权困难。“未成年人作为无民事行为能力或限制民事行为能力人，自我保护能力极弱，在无证机构的‘灰色运营’中承担着最大的风险敞口。” 面对市场上五花八门的研学产品，苗慧敏建议家长重点关注以下几点：首先是查看资质，要求机构出示旅行社业务经营许可证；其次要签订合同，要求签订正规旅游合同，明确行程及课程安排、费用构成、安全责任等条款；还要索要发票，要求开具正规发票，付款通过对公账户；同时要了解保险，确认机构是否购买了旅行社责任保险及人身意外险；最后还要核查从业人员，了解带队人员是否持有导游证或相关从业资质。苗慧敏表示，任何形式的“研学”均不是法外之地。此次集中通报对于合规经营的旅行社是重要利好，无证机构的低价竞争将逐步受到遏制，“劣币驱逐良币”的局面有望扭转。

2026-07-20 18:23:26

暑期AI研学热：褪去流量噱头，拼的是硬核课程

从机器狗登上春晚舞台，到DeepSeek掀起全民人工智能的浪潮，AI这股风终究吹到了青少年的研学游。暑期来临，社交平台上关于AI研学营的相关讨论不断。参观名校、走访科技企业、实操AI工具、学习AI生成内容成为主流项目，有网友称，“往年暑假全是户外、英语夏令营，今年AI研学直接‘杀疯了’”。艾媒咨询发布的《2025年中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据》显示，63.03%的消费者表示“非常愿意”让孩子参加研学游活动，预计在2028年，行业市场规模将突破3000亿元；报告还预判，AR、VR、AI等技术将会广泛融入研学，强化研学的沉浸感与互动性。不过，热度背后，也有不少家长发问：AI研学能否助力升学？行业是否存在割家长“韭菜”的乱象？青少年学习AI，能学会吗？讲给青少年的AI 瞄准AI科技游的市场新需求，南京一路有宁国际旅行社从去年暑期开始，便在研学独立营的行程中增加了科技企业参访环节。创始人朱萍告诉记者，“现在沪杭线路的独立营里，AI相关内容占比能达到八成以上”。她介绍说，研学线路主要覆盖上海、杭州两地，串联上海交通大学、浙江大学等重点高校，以及阿里巴巴集团、申昊科技等企业。“单纯的观光和研学区别很大，普通旅游只是浅层的景点介绍。”她谈到，来到企业内部，参观、授课、实操层层递进，“每一步都有知识输入”。最受7-14岁孩子欢迎的要数实操环节。朱萍举例说，来到阿里巴巴集团，参观后可以进行电脑实操；在浙江花果山文化传媒有限公司，还能用AI亲手绘制一幅画或制作一部动画短片；前往“遇见杭州六小龙”生活展示馆，还能上手操控机器人握手、走路。 “实操带来的感受是书本和线上科普替代不了的，很多孩子亲手操控机器人后，会主动和讲师互动提问，每天晚上，研学导师也会帮助孩子进行知识点的复盘总结。”朱萍说。专注青少年研学的“宝贝走天下”品牌也在2025年快速布局了AI研学赛道。其AI研学中心负责人郭银蕊介绍说，“我们常规户外营最低是六七岁就可参与，但AI研学对认知、理解能力都有更高要求，所以我们统一设置了8岁的最低参与门槛。” 除了常规的参访、讲解与实操，他们还依托母公司杭州遥指科技自带的技术基因，成立了AI研学中心自研课程。“就拿机械臂课程来说，我们分两套难度给小学生和初中生。”郭银蕊说，第一环节就是组队动手拼装，孩子们一起搭的过程里，动手、团队协作和抗压能力都能练到，领队在一旁随时鼓励帮忙。搭完之后，小学生们会在讲解中了解机械臂在工业、生活中的各类用途，再上手操控多轴设备完成模拟工厂任务。“初中生则会再加入AI编程内容，直接用代码控制机械臂，模拟工厂自动化任务，和小学生单纯拼装操控完全不是一个难度。” 当孩子们亲手实操完各类AI设备、收获直观体验后，研学并不会就此止步。在她看来，更为重要的是“引导孩子深度思考AI时代到来，人的核心竞争力和不可替代性在哪里”。他们会专门点明AI替代不了的核心能力，“比如，想象力、主动提问、独立解决现实问题、思辨判断、创新思维与人文共情”。不少孩子在结营分享时，还能延伸出更多自己的想法。如今，一线科技企业也在为青少年搭建真实的实践平台。每日互动联合创始人张洁介绍，企业展馆内摆放了AI产品，孩子可以亲手操作，输入需求就能生成文案，直观了解各类AI产品运作逻辑。参观途中还能观看机器狗、机器人展演，结束后在座谈区自由提问交流。 “孩子们提问大多贴近自身生活，关心AI怎么辅助写作业、机器人何时走进家庭，偏远地区学生会借着参观思考自己的未来。”张洁说。风口之下，研学营拼什么眼下，不少教育机构、旅行社在热潮之下扎进AI研学赛道。线路点位、食宿标准都容易复制，朱萍认为，机构真正的核心竞争力就在精细化的运营与专业研学导师的队伍上。“知名的科技企业和高校资源，多数都能预约报备，能拉开差距的只有研学导师了。”她直言。 “我们只招中高级导游当研学老师，既要懂科技知识，又会照顾孩子，两方面都要考核，这也是和别家打出差异化的关键。”朱萍说，平时他们还有固定培训，淡季会请行业专家来讲AI相关内容；新老师上岗前，还会统一带去线路中的企业实地参观学习，不断更新科技相关知识。而在郭银蕊看来，他们“拼”的不只是自主研发的课程，还有和头部企业深度共创的专属内容。比如，为了帮孩子建立清晰的职业认知，他们和科大讯飞(北京)有限公司一起开发了模拟面试环节：先了解企业里不同的工作岗位，再教他们用AI制作个人简历，之后现场开展单面、群面。“面试流程是结合企业产品、业务特点一起敲定的。面试结束后，会组织大家展示各自的面试成果，工作人员也会统一给出点评反馈。” 不过，随着AI研学的热度持续走高，竞争加剧，社交平台上开始出现部分过度包装、夸大效果的宣传。有媒体报道，部分研学机构打出了“速成AI神童”的口号，承诺“6天开出一家AI公司”，甚至还有类似“8岁当经理，13岁当老板”等宣传语，使得AI研学营的争议越来越多。在郭银蕊看来，AI研学刚刚兴起，最后会优胜劣汰。“踏实做内容、重品质的品牌才能长久存活，只简单拼凑参观资源，缺少核心竞争力，很难长远发展。”她观察到，目前行业里部分研学只是走马观花，不讲AI底层逻辑，实操也只是普通的机械拼装，和AI关联不大。“我们也尝试过打造很专业的深度项目型研学营，但中小学生没有职场经历，很难理解AI在企业真实场景中的应用逻辑，市场受众较小。”因此，她认为，当下的研学营需要好好打磨课程，在追求专业深度和兼顾通俗易懂中找到平衡点。朱萍则觉得，小型科技公司大多无力接待研学营，大型AI企业的接待有报备、人数、资质等多重要求，没有实力的小研学机构很难稳定拿到合作档期，“这也在无形中进行了优胜劣汰”。在她看来，当下，行业仍然存在着明显难题：一是合适的研学老师很难培养；二是企业外语接待人才不足，“有时候接待国外青少年，就算英语很好的研学导师，碰到企业里专业词汇也很难翻译准确，这时还是希望企业有专业人才提供专业的外语讲解”。张洁提醒家长，要理性看待AI研学，“不能指望短期研学能够实现孩子能力的跨越式提升，它本质上属于体验式消费。对于现在的小朋友而言，AI已经成为他们的原生小伙伴，未来会自然融入生活中”。（中青报·中青网记者孟佩佩）

2026-07-18 19:27:37

暑期研学产品怎么选？四步避开“只游不学”的坑

暑假来临，研学市场热度持续攀升，“AI研学”“清北研学”等广告在社交平台、家长群频繁出现。部分机构借研学名义进行虚假营销，存在多类消费风险，损害家长和学生权益。全国教育辟谣平台综合相关媒体报道和官方通报案例，梳理出研学消费中需警惕的三类套路及甄别方法。一起来看—— 研学消费中需警惕的三类套路一是借名校名义虚假宣传。部分机构冒用清华、北大等高校名义，宣称“独家入校”“院士授课”，实际行程为校门口打卡。高校入校参观实行预约制，不存在面向商业机构的“专属研学通道”，此类宣传均为不实营销。二是课程内容严重缩水。部分研学项目以航天、地质、非遗等专业主题为噱头，实际全程走马观花，无配套的探究任务或实操环节；将普通旅游线路简单包装后打上“研学”标签，收费大幅提高。三是制造升学焦虑诱导消费。个别自媒体散布“研学履历影响升学”等不实信息，诱导家长高价报名。目前尚无政策将研学经历纳入升学依据。家长如何甄别合规研学项目？可从以下四步入手：第一步：核验主体资质报名前，核查机构营业执照、旅行社业务经营许可证，确认经营范围是否包含“研学旅行”或“教育咨询”相关内容。可通过“国家企业信用信息公示系统”查询机构注册信息和经营异常情况。不具备相应资质的文化传媒、教培机构自行组团，存在安全与维权风险。第二步：审阅课程方案报名前，要求机构提供完整的课程方案，包括课程目标、课时安排、教学方法和评价方式等。关注课程是否具备探究性、互动性与启发性，而非单纯的参观游览。第三步：签订规范合同文化和旅游部与市场监管总局已联合发布《研学旅游合同（示范文本）》，家长报名时应签订规范合同，清晰标注课程内容、师资配置、收费标准、退费规则及安全保障措施。机构承诺的项目应写入合同，避免仅凭口头约定。第四步：核查安全保障确认机构是否配备足额未成年人意外险和旅行社责任险；了解师生配比、随行医护人员安排；确认是否有极端天气、人员走失、意外伤害等应急预案。家长在选购研学产品时如遇以下情形应提高警惕口头承诺“独家名校入校”“研学履历升学加分”“状元一对一全程辅导”等服务；以“不参加研学，孩子升学失去竞争力”等话术制造焦虑；以“内部小众团”为由拒绝出示资质、不签订规范合同。全国教育辟谣平台提醒广大家长和学生：研学相关政策信息可通过官方渠道查询核实，注意甄别非正规途径的“专属通道”“独家资源”等承诺。如遇研学消费纠纷，可留存宣传截图、合同、缴费凭证，通过以下渠道反映—— 市场监管投诉：12315（虚假宣传、无证收费）文旅行业举报：12301（无旅行社资质组团）政务综合热线：12345 短视频违规账号：可通过平台举报功能反映

2026-07-16 18:08:16

整治“AI研学”乱象，剔除病灶虚火

随着暑期来临，“AI研学”成为备受追捧的热门选择。数字经济时代，人工智能是未来科技和产业发展的制高点。通过“AI研学”的方式打造沉浸式体验场景，有助于激发孩子们的科创兴趣，帮助他们提前适配智能社会的发展趋势。然而，一些问题随之浮出了水面。某些“AI研学营”打出“速成AI神童”的口号，承诺“6天开出一家AI公司”。可实际上，研学营组织方良莠不齐、师资力量薄弱，常常以展厅参观、听流水线式讲解凑数，或者教授仅停留在“用AI生成PPT和文案”的浅层操作。这种徒有其表、糊弄了事的所谓“AI研学”，未免与当初天花乱坠的宣传相去甚远。对家长而言，借助AI工具就能完成的简单操作，何必投入重金让孩子参加“研学”？ “AI研学营”暴露出的种种问题，有些属于新技术催生的新问题，有些则属于不折不扣的“老套路”。具体来说，“AI研学营”作为一种新生事物，没有“学”的标准，更无教学规范，给某些组织者留下“打马虎眼”的空间。相关部门有必要明确相应的管理细则。一方面，应明确机构资质、师资门槛、设备配置等硬性要求，同时建立宣传负面清单，严禁“速成”“暴富”之类诱导性话术；另一方面，课程设计不能“一刀切”“一锅烩”，而应贴合青少年成长规律，实行适龄分层教学，以此来满足不同年龄段的实际需求。进一步看，包括“AI研学营”在内，研学夏令营引起的消费纠纷屡见不鲜，其中一个重要原因在于，由于缺乏完善的监督体系与相应的惩罚机制，研学夏令营往往热衷于“自说自话”。现实中，研学夏令营大多是“先付款再签合同”，所以很多活动组织者不遗余力开展前期宣传，甚至不惜以谎言包装营销噱头。而家长一旦签了合同就只能“听天由命”，即使感觉“货不对板”，也只能徒呼奈何。研学的关键在于“学”，怎么学、学什么，谁来教、怎么教，谁来管、怎么管，这些都需要制定明确的标准。研学游不能野蛮生长，也不能游离于监管之外，更不能偏离了提升学生综合素质的正轨。教育部门要加强监管与引导，建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，学校规范开展研学游，既要让研学游的收费合理，还要让研学游变得有质量、有内容。只有明确各方责任、规范行业秩序，才能维护研学夏令营的健康有序开展。由此需要清理整顿的，显然不只是“AI研学营”。（金台岩）

2026-07-13 18:46:44

教育部提醒：暑期“研学”“夏令营”消费需谨慎

暑期来临，各类以“研学”“夏令营”为名的商业旅游产品进入消费高峰。部分产品存在虚假宣传、组织不规范、师资无保障、“游而不学”等问题，损害家长和学生权益。教育部提醒广大家长和学生：中小学生研学实践教育是由教育部门和学校在教学时间内有计划地组织安排，通过集体出行、集中食宿方式开展的校外教育活动。市场上以“研学”“夏令营”为名的商业旅游产品，是企业或社会机构自主经营的市场行为。请广大家长在选择时注意区分两类活动的性质——前者属于教育教学活动，后者属于商业旅游产品。二者管理主体不同，在管理要求、安全保障、师资配备等方面有本质区别。在选择商业研学、夏令营产品时，请广大家长注意查验组织方是否具备营业执照、旅行社业务经营许可证等资质，核实注册信息、业务范围、经营年限，切勿选择无资质机构。同时，详细了解活动具体安排、课程内容、师资配置、安全保障措施及收费标准，仔细阅读并签订规范合同，警惕以次充好、虚假宣传、低价陷阱和捆绑消费。

2026-07-11 17:51:41

暑期研学旅行正驶入“品质化”赛道

随着7月的到来，2026年暑期旅游大幕全面拉开。今年暑期，一个显著的变化是：以“走马观花”为特征的浅层旅游正在退潮，“沉浸式深度体验”成为主流消费诉求。其中，研学旅行作为连接“教育”与“旅游”的关键纽带，正从文旅市场的“配角”跃升为暑期经济的“主引擎”之一。市场井喷研学旅行进入千亿级赛道 “今年研学游的预订高峰比往年来得早。”北京一家研学机构负责人告诉记者，其机构推出的文化研学营，6月中旬前就已全部售罄。艾媒咨询发布的《2025年中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据》显示，2025年全国研学旅行行业市场规模已突破2132亿元，增速远超国内旅游整体市场复合增长率。2026年市场规模有望进一步攀升至2422亿元。从参与人次来看，增长势头同样强劲。2025年全国研学旅行参与人次突破7200万，多家在线旅游平台预测，2026年预计将超过8000万。途牛发布的《2026暑期出游趋势预测》显示，截至目前，暑假团期旅游产品境内游预订出游人次预订热度增长更为显著，预订出游人次较去年同期增长超三成。 “今年暑期，亲子客群在出游人群中占比大幅增加，多数家长愿意让孩子参加研学活动。”同城旅游的相关负责人告诉记者。众信旅游《2026暑期出游趋势报告》的数据进一步印证了这一趋势：截至6月中旬，暑期整体出游人次较去年同期上涨，旅游产品丰富度同比提升近四成。从“有没有”到“好不好” 首届全国文化遗产研学优秀案例显示，湖北省博物馆研学课堂将整套课程严格对标中小学历史、美术课标，分低、中、高三个学段分层设计：低年级开展石器复刻、青铜器涂色手工；中段学生模拟文物修复、竹简抄写；高中段设置田野考古模拟发掘、荆楚文明对比课题。全程配备持证考古研学导师与在校带队教师，配套专属研学手册、课后课题报告、年度学生成果展。中国旅行社协会联合多所院校于2026年5月19日发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》显示，2026年研学市场整体景气指数明显高于景气临界值，表明市场整体处于较高景气区间。但报告同时指出，行业发展的重心已从规模扩张转向品质升级和价值竞争。中国旅游研究院院长戴斌2026年6月出席“世界市长对话·北京”论坛时指出，未来五年应持续完善研学全链条服务，推动研学旅行从“有没有”向“好不好”转变。 “研学旅行不能只在节假日‘凑热闹’，更不能变成‘只旅不学’的变相游玩。”戴斌多次强调这一观点。他指出，研学旅游不是简单地将制式教育的课堂从校园搬到校外，而是让广大青少年在书生意气的研学和家国天下的旅行中，领略自然之美、领悟文化之美，体验生活之美和科技之强，在文明对话和社会交往中不断提升综合素质。政策层面也在同步发力。2025年2月，文化和旅游部发布《研学旅游服务要求》（LB/T 054—2025）行业标准，同年5月19日正式实施，明确研学课程分层设计、持证导师配比、全流程安全管控硬性要求。同年，人社部、文化和旅游部同步推进研学指导师职业培训，十年累计持证研学导师超10万人次，全国普遍推行“校内任课教师+专业研学导师”双师教学制度。 2026年4月，四川省教育厅等十三部门联合印发《关于促进中小学生研学实践教育高质量发展十条措施》，在课程设计、基地建设、师资配备等方面划出硬性标准。2026年5月，海口市教育局印发《进一步规范中小学生研学实践教育活动九条措施》，明确校长是第一责任人，严禁强制学生参加，不得以研学名义进行隐形培训。 “含研量”成孩子们和家长核心关切 “去年给孩子报了一个七天六晚的云南自然探索营，花了近万元，回来问他学到了什么，就说'抓了蝴蝶，看了星星'。”正在浙江安吉县余村带儿子研学的刘女士向记者坦言，自己花大价钱买了个教训。“今年选研学营，我第一个问的就是课程大纲和师资资质。”刘女士说。余村是“绿水青山就是金山银山”理念首倡地。如今的余村，在数字浪潮的赋能下，一段从矿坑到花园的转型传奇，正被精心转化成一种独特的“研学模式”。余村打造的研学课程已覆盖小学至高中全学段，三天两夜行程中融入生态考察、乡村调研、劳动实践三大模块。“学生来了不只是看风景，他们需要完成水质检测、生物多样性记录、农户访谈三个任务，才能拿到结业证书。”安吉余村研学基地王老师告诉记者。陕西历史博物馆自2023年推出的“文物会说话”系列研学课程，已形成“小小考古学家”“国宝守护人”“丝路探秘”三大主题。2025年全年接待研学团队超1200批次，累计服务学生约6.8万人次。博物馆工作人员王玉向记者表达了她近两年的讲解感受，“和几年前不同，最近两年暑假接待的旅行团，多为亲子游，大多数父母都会咨询有关‘研学’的项目，也会提出增加一些让孩子动手为主的体验项目。在旅游的同时，让孩子多学习知识、体验文化氛围成为家长们最多的要求。” “7月4日是我这次来北京研学的最后一天，与往年的研学不同，这次每个研学点我都很喜欢，尤其是在圆明园的研学，让我亲身感受到了在学习历史课本时感受不到的东西，为祖国今天的强大和伟大复兴感到骄傲。”湖南某中学高一学生陈俊豪说。（未来网记者苏建军）

2026-07-07 18:03:17

涉虚假宣传、无证经营，文旅部公布多起研学旅游典型案例

旅游市场强制消费问题典型案例（2026年第四批）暑期将至，研学游活动热度明显上升。为深入推进“纠治旅游行业导游乱象、强制消费等问题”集中整治，从严查处包价旅游类研学旅游存在的虚假宣传、无证经营等违法行为，营造良好市场环境，文化和旅游部选取了部分典型案例，现予以公布。案例一：未经许可接待研学旅游团队案广西正步实践研学旅行有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生前往百色市参加研学旅游。广西正步实践研学旅行有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年8月，隆林各族自治县文化体育广电和旅游局对广西正步实践研学旅行有限公司作出没收违法所得、罚款31000元的行政处罚，对直接责任人员武某栋作出罚款6100元的行政处罚。案例二：非法招徕学生参加研学旅游案广西不倒翁研学投资有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，设计赴长沙研学旅游线路，通过在艺术培训公司门口张贴宣传广告方式宣传旅游产品，并组织学生赴长沙参加研学旅游活动。广西不倒翁研学投资有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年8月，贵港市文化广电体育和旅游局对广西不倒翁研学投资有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对直接责任人员莫某利作出罚款2000元的行政处罚。案例三：以研学机构名义组织研学旅游案李某在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，以“冠之军研学玉门分部”名义在社交平台发布“25年五一【畅玩水上世界·领略航空魅力·探索非遗文化】”研学旅游产品，并收取学生的报名费用。李某的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年5月，玉门市文体广电和旅游局对李某作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚。案例四：未经许可发布研学旅游产品案河南少年行研学旅行服务有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，通过“少年行研学—河南”“少年行研学实践”社交平台账号发布“礼豫河南，诗词少年”等旅游产品，组织、接待含未成年人在内的游客参加旅游活动。河南少年行研学旅行服务有限公司的行为违反了《在线旅游经营服务管理暂行规定》第十条的规定。2025年11月，洛阳市文化广电和旅游局对河南少年行研学旅行服务有限公司作出没收违法所得、罚款11000元的行政处罚，对有关责任人员蔺某华作出罚款2000元的行政处罚。案例五：未经许可组织研学旅游案嵊州市修野集活动策划工作室在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生参加“金华双龙洞+科技馆1日营”研学旅游活动。嵊州市修野集活动策划工作室的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年5月，嵊州市文化广电旅游局对嵊州市修野集活动策划工作室作出没收违法所得、罚款13000元的行政处罚。案例六：擅自组织研学实践及旅游案思南县思新创未研学实践有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生参加研学实践活动并提供旅游服务。思南县思新创未研学实践有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年7月，思南县文体广电旅游局对思南县思新创未研学实践有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员安某松作出罚款2000元的行政处罚。案例七：擅自组织科技主题研学旅游案福建美森教育科技发展有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，承接主题为“科技筑梦想，园林鉴匠心”的研学旅游活动，安排学生前往某科技探索中心、某园博苑教育岛等地点游玩。福建美森教育科技发展有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2026年5月，晋江市文化体育和旅游局对福建美森教育科技发展有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员侯某原作出罚款2000元的行政处罚。案例八：教育咨询公司组织研学旅游案连云港市贝护教育咨询有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，通过社交平台发布“茶山牧场”宣传视频，并组织含未成年人在内的游客参加“茶山牧场1日游”，行程包含景区观光、拓展训练等。连云港市贝护教育咨询有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2026年5月，连云港市文化广电和旅游局对连云港市贝护教育咨询有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员卢某彤作出罚款2000元的行政处罚。案例九：艺术培训公司组织研学旅游案沂水县希望艺术培训学校有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，发布“699元‘指尖上的魔法’陶艺深度研学营”产品信息，组织学生赴潍坊开展研学旅游活动。沂水县希望艺术培训学校有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年11月，沂水县文化和旅游局对沂水县希望艺术培训学校有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员赵某香作出罚款2000元的行政处罚。案例十：擅自组织出境研学旅游案内蒙古麦步研学旅行社有限公司在未取得出境旅游业务经营许可的情况下，在社交平台发布赴新加坡、港澳等地区的研学旅游产品，组织含未成年人在内的游客参加“印象大湾区—粤港澳研学”等旅游活动。内蒙古麦步研学旅行社有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十九条第二款的规定。2025年11月，乌海市文体旅游广电局对内蒙古麦步研学旅行社有限公司作出没收违法所得、罚款10000元、责令停业整顿15日的行政处罚，对直接负责的主管人员蔡某作出罚款2000元的行政处罚。案例十一：虚假宣传研学旅游产品案同程国际旅行社有限公司组织含未成年人在内的游客参加“卫星发射中心研学团”，未与游客签订旅游合同，且未按照旅游产品宣传内容安排卫星发射中心观礼活动。同程国际旅行社有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第三十二条、《旅行社条例》第二十八条的规定。2026年1月，苏州市文化广电和旅游局对同程国际旅行社有限公司作出罚款50000元的行政处罚，对直接负责的主管人员许某杰作出罚款2000元的行政处罚。案例十二：未与游客签订研学旅游合同案贵州伟泓研学实践旅行社有限公司组织学生参加“九洞天科普1日研学”旅游活动，未与游客签订旅游合同。贵州伟泓研学实践旅行社有限公司的行为违反了《旅行社条例》第二十八条的规定。2025年6月，大方县文体广电旅游局对贵州伟泓研学实践旅行社有限公司作出罚款20000元的行政处罚。案例十三：安排“假导游”为旅游团队提供服务案抚州冠荣研学旅行服务有限公司组织含未成年人在内的游客参加“武功山+明月千古情纯玩2日游”活动，安排未取得导游证的罗某超为游客提供导游服务。经核查，罗某超使用的是假导游证。抚州冠荣研学旅行服务有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第三十七条的规定。2025年12月，抚州市文化广电旅游局对抚州冠荣研学旅行服务有限公司作出没收违法所得、罚款7000元的行政处罚，对直接负责的主管人员尧某作出罚款2000元的行政处罚。经公安部门调查，罗某超持伪造的导游证带购物团前往不同景区，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，2025年11月，公安部门对罗某超作出行政拘留12日、追缴违法所得的行政处罚。案例十四：违规向研学旅游团队兜售“状元笔”案张某花受北京光彩假日国际旅行社有限公司委派，为含未成年人在内的游客参加的“清华北大高校研学”旅游团队提供导游服务。行程中，张某花在大巴车上向游客兜售“状元笔”套装。张某花的行为违反了《导游人员管理条例》第十五条的规定。2026年2月，北京市文化和旅游局对张某花作出没收违法所得、罚款1000元的行政处罚。对北京光彩假日国际旅行社有限公司另案处理。

2026-07-04 17:21:53