挖水晶、爬土路？暑期研学游不可走“野路”

“亲子自然教育，广州1小时直达的山野矿坑”“免费亲子徒步团，冲暹岗大山，挖水晶、爬土路”。据半月谈报道，近期，个别研学机构以“自然教育”“研学团”等名义组织学生和家长前往广东省暹岗大山“采石挖矿”，导致山体多处点位零星林地被破坏，树根裸露，地表出现孔洞。 户外研学活动，本是打破传统教育模式的良好方式。走进山野、亲近自然，契合青少年的好奇心和探索欲，既能让他们直观学习地质、生态、自然科学等知识，在实践中锤炼协作能力和应变能力，还能引导孩子树立尊重自然、敬畏自然、热爱自然的意识。  以挖水晶、爬土路为噱头，显然背离户外研学初衷；带领孩子走“野路”，既无视孩子安全，也漠视生态环境。据报道，参加徒步团的孩子，有的拿着工具敲打、挖泥土，有的全身趴在泥坑里，孩子们上方就明晃晃地挂着“严禁私挖乱采，保护山林生态”的提示牌。无序开挖，不仅会破坏山林原生植被，还会改变山体原有结构，增加滑坡、塌方等地质灾害风险，严重威胁人员的自身安全。近年来，儿童野外探险发生悲剧的已经不止一起。走上“野路子”的研学机构能教给孩子什么？ 类似的研学活动各地都不在少数，很多研学机构甚至不具备组织资质和安全保障能力。之所以敢一窝蜂挤进未成年人研学赛道，无非是认为有利可图。一项中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据显示，2025年中国研学市场规模已突破2132亿元，同比增长19.04%，增长势头强劲，预计2028年市场规模将冲击3000亿元关口。与此同时，由于行业准入门槛低、没有统一的资质审核标准，研学产品的开发、定价、落地等环节缺乏联合监管机制，导致研学市场鱼龙混杂。由于违规成本低而利润回报高，部分研学机构不惜违规组团。  研学活动，核心在“研”和“学”，开展这一活动的目的是让孩子利用假期走出教室、走向自然和社会，通过沉浸式体验，促进书本知识和生活经验的深度融合，以实现科普育人、立德树人。“野路子”机构，既无专业教研能力，也无规范运营体系，研学不过是引流的噱头、收割家长焦虑与市场红利的工具。放任此类乱象蔓延，不仅会误导青少年的认知、扭曲教育的原本意义，更会造成劣币驱逐良币、扰乱研学市场秩序，损害公众对研学活动的信任。  暑期将至，很多孩子将迎来研学时刻，规范研学市场刻不容缓。监管部门不仅要完善研学行业准入标准，让“野路子”机构上不了“台面”，也应加强监管，揪出暗地揽客的违规机构。只有扫清研学市场的乱象，才能让孩子走上研学的正道，度过一个安全、清朗、充实的假期。（记者：张悦）

06-16

吉林省文旅厅等六部门联合发文，促进研学高质量发展

近日，吉林省文化和旅游厅联合省教育厅、省委宣传部、省科学技术协会、省人力资源和社会保障厅、省体育局印发《吉林省关于促进研学高质量发展的指导意见》（以下简称《指导意见》），推动教育与文旅深度融合，充分激发“研学+”新兴业态活力，加快文化强省、教育强省、旅游强省、冰雪强省建设。 《指导意见》明确了全省研学发展总体方向，提出坚持正确价值导向、特色发展方向、育人发展理念和广泛社会参与四大原则，锚定2030年发展目标，打造200个高品质研学基地，开发1000款优质研学课程产品，推出200条特色研学线路，持续放大“研学趣吉林”品牌影响力，逐步形成产品丰富、业态多样、管理规范、服务优质、市场活跃、安全有序、满意度高的研学发展新格局。 在丰富研学产品供给方面，培育一批主题鲜明、配套完善的高品质研学基地，建立动态准入与退出管理机制；打造兼具实践性、探究性的精品研学课程，强化课程知识产权保护与质量评估；重点打造“大美长白”线、“雪域奇缘”线、“大国重器”线、“电影流光”线、“红色记忆”线、“前沿科技”线、“逐梦蓝天”线、“吉韵非遗”线、边境国防线、“书香吉林行”等示范性研学线路，同时鼓励各地立足本地资源，开发一批“小而精”的区域性特色线路。 在激发研学消费潜力方面，培育推广“研学趣吉林”品牌，开展持续性、立体化的品牌形象推广，深化东北三省一区研学一体化合作，加强与京津冀、长三角、珠三角、川渝等客源市场的深度对接，把握长春大冬会等国际重大活动契机，开拓港澳台及国际学生研学市场。同时，推动研学与文创产业跨界融合，依托“礼遇吉林”文旅商品品牌，研发一批研学工具包、主题文创产品与旅游商品；推出专属消费补贴、支付优惠、积分奖励等促消费举措，探索发行区域性“研学消费卡”或“研学护照”，降低参与门槛，激活研学市场消费活力。 在服务提质与市场规范上，在全省中小学范围内试点推广“每周半日实践”活动，推进研学与课后服务、综合实践课程深度融合，打造“15—30分钟步行研学圈”，开发一批高频、短时、就近的“微研学”课程和线路。此外，吉林将加快构建覆盖研学基地、课程、指导师、服务、安全五大维度的标准体系，推行规范研学合同，强化平台内容监管，建立经营主体黑白名单动态管理制度，依托行业自律公约、信用体系建设，引导市场主体诚信合规经营。 为保障政策落地，吉林同步强化全链条保障体系。健全多部门协同工作机制，吸纳教育专业力量参与研学标准、课程评价等工作；完善研学旅游指导师培养、认定体系，支持院校开设研学相关专业，夯实行业人才基础。资金助力研学产业，深化政银企合作，推出适配研学产业的金融产品。同时严守安全底线，压实各方安全责任，严格落实行前勘察、应急预案等要求，配齐各类专职工作人员，规范出境研学管理，全方位筑牢安全屏障。   一图读懂 《吉林省关于促进研学高质量发展的指导意见》

06-13

市教体局、市文旅局：校外托管机构、校外培训机构不得以任何形式组织中小学生开展研学旅行

关于规范开展中小学生游学研学活动的公告 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划组织安排、通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。校外托管机构、校外培训机构不得以任何形式组织中小学生开展研学旅行。 《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）提出“学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任”。 校外托管机构、校外培训机构未取得《营业执照》和《旅行社业务经营许可证》，不得作为中小学生研学旅行活动的承办方。《中华人民共和国旅游法》第九十五条明确规定：“未经许可经营旅行社业务的，由旅游主管部门或者工商行政管理部门责令改正，没收违法所得，并处一万元以上十万元以下罚款；违法所得十万元以上的，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；对有关责任人员，处二千元以上二万元以下罚款。”《校外培训行政处罚暂行办法》第十八条第（三）款明确规定：“以咨询、文化传播、素质拓展、竞赛、思维训练、家政服务、家庭教育指导、住家教师、众筹私教、游学、研学、冬夏令营、托管等名义有偿开展校外培训的。由所在地县级以上人民政府校外培训主管部门会同其他有关部门责令改正，退还所收费用，予以警告或通报批评；情节严重的，处5万元以下罚款；情节特别严重的，处5万元以上10万元以下罚款。” 为了维护良好的市场环境，保障中小学生身心健康安全和家长合法权益，请全市学生校外托管机构、校外培训机构严格遵守相关规定，不私自带学生开展或承办中小学生研学旅行，违者将依法处罚。 投诉电话：宣威市政务服务便民热线，12345；宣威市教育体育局，0874-7127190；宣威市文化和旅游局，0874-7167254。   宣威市教育体育局 宣威市文化和旅游局 2026年6月11日

06-12

课程“缩水”、管理混乱、维权困难，部分研学旅行乱象如何破解？

2026年暑期临近，研学旅行即将迎来高峰。近年来，研学市场呈现爆发式增长。孩子们走出校门，在“行走的课堂”中开阔视野、增长见识。市场繁荣的背后，“只游不学”、质价不符、安全缺位、投诉维权难等乱象也频频发生。 6月初，成都家长彭敏收到某研学机构50%的退款，约2000元，持续近10个月的维权终于有了结果。去年暑假，她为孩子报名“清华北大研学营”，没想到，所谓名校研学却变成了“校门打卡”。 彭敏为孩子报名的研学机构对她承诺会带孩子进入清北校园。但孩子返家后表示，只在清华、北大校门外拍了照，还花了很多时间去商业街区。彭敏查阅清华、北大官网了解到，两校均实行预约入校，团队通道仅对正规教育机构开放，商业研学营所谓“保证进校”宣传往往难以兑现。她通过12345等平台投诉机构虚假宣传。经多次调解，6月初双方达成一致，机构退还一半费用。 今年5月，天津初中生张英（化名）参加一次校外研学活动。她讲述，报名时学校只下发了一张简单的回执，上面列出几个笼统的活动名称，具体去哪儿、做什么、钱怎么收，都不清楚。直到出发前一天，家长再三询问，才搞清楚目的地。 抵达天津市西青区的活动场地后，她看到，门口公示牌显示通票收费标准为“90元/人”，但学生所交团费为190元/人。 活动体验更是大打折扣：宣传中的体验项目，现场不仅设施简陋，活动流程也极短。模拟户外挑战项目就是走一个简单布置的小坡，团队协作项目是过一座小木桥，几十秒便结束了。全天活动内容安排松散，学生大部分时间都在园区内闲逛。“我们希望能真正有所实践、有所收获，而不是走个过场。”张英说。 2025年7月，天津家长王珍（化名）为孩子报名一家校外研学机构。“在某平台刷到他们的广告宣传，这个研学营以运动项目为主，课程内容丰富，包括手工制作、特色体验和景点游览，收费约5000元。” 孩子入营后，王珍陪同了3天，“要不是亲眼看到，我都不敢相信他们管理这么混乱。”她观察到，宣传中丰富多彩的课程大幅“缩水”，各类体验浅尝辄止，孩子们大量时间都在无聊等待，多次在烈日下长时间停留。部分领队老师管理方式简单粗暴，因小事训斥孩子，多名孩子夜间向家长哭诉。此外，该机构承诺每晚10点熄灯就寝，常拖延到11点后。更让她不安的是安全管理疏漏，一次过马路时，学生队伍拉得很长，仅有领队老师在队伍最前方，队尾没有工作人员看护。 记者在社交媒体上搜索消费者投诉，发现当前研学市场乱象主要集中在几个方面：主办方资质混乱，不少机构以“教育咨询”“户外拓展”等名义开展业务，缺乏组织旅游活动必需的旅行社业务经营许可，专业能力和抗风险能力不足；合同存在“陷阱”，以及“最终解释权归主办方”“行程可能调整恕不通知”等不公平格式条款常见，家长维权困难。同时，宣传与体验不符，师资、课程、食宿条件“货不对板”成为投诉高发问题。 为规范行业发展，文化和旅游部与市场监管总局于2026年1月联合发布《研学旅游合同（示范文本）》，3月31日起在全国范围内推行使用，明确要求将研学的目标、内容、师资、收费、安全责任等核心要素清晰载明，并对退费机制、违约责任等作出公平约定。4月，人力资源和社会保障部、文化和旅游部联合发布《研学旅游指导师国家职业标准》，为关键岗位设立专业门槛。 “新的合同示范文本为消费者维权提供了有力依据，但关键在于家长要提高意识，主动用它来保护自身权益。”上海市闵行区人民法院审监庭法官陈淋清建议，家长在报名前应核验机构资质，重点查看营业执照经营范围是否包含旅游业务及有效的旅行社业务经营许可证。签订合同时，拒绝模糊表述，坚持将宣传手册、广告页面中的核心承诺（如名校参观、专家授课、住宿标准等）列为合同附件，优先选用官方示范文本。 安全保障是底线。陈淋清表示，家长应要求机构提供书面安全保障方案与应急预案，核查师生配比是否合理、是否配备具有资质的随队医务人员、是否购买足额的研学旅行责任险及人身意外险。出行前，家长要对孩子进行必要的安全自护教育。 陈淋清说，若遭遇消费欺诈或重大服务质量问题，消费者应注意保存宣传页面、沟通记录、付款凭证及现场影像等证据。依据相关法律法规，经营者存在虚假宣传等欺诈行为的，消费者可依法主张惩罚性赔偿。发生纠纷后，可先与机构协商，或通过消费者协会、12315平台投诉，必要时可向人民法院提起诉讼。 二十一世纪教育研究院院长熊丙奇指出，对待研学旅行要像对待校内课程教学一样，做到科学规划，评估育人效果。一方面，监管部门要加大监管力度，明确准入门槛，严肃查处虚假宣传、违规收费等侵犯消费者权益的行为。另一方面，选择研学游的家长，要像对待孩子学科学习一样，关注研学活动的计划、安排，重视研学活动质量与孩子的体验，倒逼研学机构用心设计研学产品，优化各环节流程，打造兼具特色与科学性的研学内容，推动行业整体提质升级，让研学真正成为学校教育的有益补充，助力青少年成长成才。（中青报·中青网记者 邹竣麒 刘胤衡 实习生 张艺馨）

06-10

拒绝跟风比拼！研学贵在走心

期末还没到，各类研学信息已经让家长眼花缭乱。有的家长群还会出现相互攀比的现象：暑假已报名海外游学，下周要“名校深度游”。 研学对于学生群体来说，有利于丰富视野、提升文化素养。然而，随着研学商业化趋势的发展，不少教培企业抢滩研学游赛道，各类乱象也开始显现，收费动辄几千上万元，背后暗藏不少消费套路。2024年，某地6日5晚研学游定价8999元，就曾引发值不值的争议。有家长反映孩子实际接触的是如同景点打卡购物一般的“沉浸式体验”；名不副实的“专家讲解和深度校企合作”；部分机构还有资质缺失、安全管理缺位的问题。 研学是“行走的课堂”，切不可变成行走的生意。家长和学生也不能成为机构随意收割的对象。在管理层面，今年3月31日全国推行2026年版团队旅游合同示范文本，其中新增《研学旅游合同示范文本》，将研学的规则、服务项目费用构成、食宿标准、安全义务一一明确。 “研学”是一种特殊的教育产品，既要规范服务内容，更要关注背后所承载的价值观传递和社会影响。有教育专家指出，研学活动中孩子才是主角，无论是家长还是机构服务者，都可以让孩子根据自己的兴趣再进一步细化研学主题，将研学主题聚焦到自己喜欢的内容上，形成个性化的子课题，这样可以使每个孩子在研学中都更有收获，而非在行程上变成“跟团游”，服务上变成“吃大锅饭”。 对家长来说，跳出群聊里跟风比拼的怪圈，不必盲从别家远赴名校、长途游学的选择，衡量一场研学的价值从不是目的地远近与花费高低。立足孩子自身喜好量力择课，舍弃虚荣攀比的育儿焦虑，按需挑选务实优质的研学项目，才能避开商家利用攀比心理设置的消费陷阱。放假了，带孩子出去走一走，增长见识，才是研学最朴素的初衷。（王布米）

06-09

暑期国内游报告发布：亲子游主导市场，客群出游呈决策理性化趋势

随着2026年暑期临近，旅游市场热度迅速攀升。6月6日，岭南控股广之旅发布《2026暑期国内游趋势报告》（以下简称《报告》）。 据《报告》分析，今年暑期游客潮将呈现“前哨启动、双峰并立”的鲜明特征：首波出游小高峰自6月9日高考结束后启动，叠加端午假期形成出游潮，主要由高考毕业生驱动，他们尤其青睐自然风光与主题乐园类产品；第二波小高峰预计在中考结束后、小学生放假前出现；第三波最高峰将于7月10日至8月10日暑期全面开启期间到来。 亲子游主导暑期市场：“边玩边学”与“躺平遛娃”两大主线并行 从客源结构看，亲子家庭是今年暑期出游主力，与毕业学生、银发族构成三大核心客群。在目的地选择上，跨省中长线游与本地周边游并行火热：四川、云南、湖北、新疆、贵州、东北、湖南、北京等跨省目的地备受游客青睐；同时，佛山、广州、汕尾、清远、潮汕、韶关、江门、深圳等省内及周边城市也是重要选择。 值得关注的是，同比2025年，今年暑期旅游市场在消费行为与产品偏好上呈现三大显著趋势：一是亲子游主导市场，“边玩边学”的研学之旅与“躺平休闲”的遛娃之旅双线并行；二是游客消费决策更趋理性，跨省游预订明显提前，“小团系列”与“一家一团”等品质产品受热捧；三是游客旅行体验的追求升级，正从“观光打卡”转向主题沉浸、情绪满足与稀缺资源占有。 与此同时，《报告》观察到追求情感价值与高质量亲子陪伴的“躺平式遛娃”需求持续增长，许多家庭渴望在松弛节奏中深化情感链接。以广之旅为例，“长白山、延吉双飞一动6天”就是备受亲子客群喜爱的暑期避暑线路，该线路安排入住万达度假区，亲子家庭可一站式共泡温泉、同游水乐园、齐坐缆车观景。 消费决策理性凸显：从“价格敏感”到“价值优先”，“小团系列”与“一家一团”受捧 《报告》显示，今年游客出游规划更趋理性，跨省游预订呈现“早规划、早锁定”趋势。广之旅数据显示，在暑期开启前一个半月，跨省游热门线路已多排期出现售罄。提前规划不仅使行程安排更从容，也为游客换来了更高的性价比。 当前不少暑期出游消费客群的消费逻辑正从“价格敏感”转向“价值优先”，更愿为高品质、高私密性与高自由度的产品支付溢价。这一趋势直接带动了旅行社“小团”产品扎堆上新，如以广之旅为例，该社在今年暑期重点推出了“三亚双飞4天”“张家界高铁3/4天”等覆盖海南、湖南、安徽、上海、杭州、云南等热门目的地的“一家一团”系列，凭借着品质、私密、灵活自由等特点，依然受到一批重视旅行体验的亲子家庭追捧。 体验追求升级：从“观光打卡”转向主题沉浸、情绪满足与稀缺占有 当前的游客暑期出游已不再满足于“打卡式游览”，而是更倾向于“深度沉浸”与“应季而行”，注重情绪疗愈、社交表达与独特体验的获取。 当前高端客群出游愈发追求旅行的稀缺性和独特性，愿意为独特的自然资源与史诗级风光“买单”。今年暑期，聚焦稀缺资源与壮阔景观的产品市场表现抢眼。以广之旅为例，其聚焦国内顶级景观长廊推出的“山河环游”系列，行程为6-12天，旨在为游客提供难以复制的壮阔旅程，一经推出即受到市场高度关注。 此外，毕业游市场也展现出蓬勃活力。以00后为代表的毕业生群体，尤为看重旅行的仪式感、社交价值与情绪满足，愿意为一段独特的青春记忆付费，据广之旅数据显示，最近两周，相关毕业游产品咨询与预订量环比增长超过100%。 基于对暑期市场“需求旺盛、高峰集中”的研判，建议游客灵活选择国内错峰游，以提升出行性价比。游客可采取“拆解暑假”策略，在7月初或8月中下旬等时段出行，利用“时间差”避开人流与价格高峰。（采写：南都N视频记者 李行 通讯员 刘榆虹）

06-08

AI+研学成增量市场“新宠”

中国旅行社协会联合多所院校近日发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》显示：科技创新类产品增长潜力较大，AI+研学成为新热点。 目前，诸多机构纷纷挖掘自有或者合作资源，打造特色AI+研学项目，拓展增量空间。 市场持续扩容 项目表现亮眼 在政策持续推动、社会各方对青少年科学素养培育的重视度不断提升的背景下，AI+研学的市场需求持续释放。各机构依托自身资源优势，推出差异化AI+研学产品，参与人数、营收情况、社会反馈均呈现积极态势。 茂名新华信义文化有限公司依托砺儒教育文化史馆，将林砺儒先生“全人格教育”理念与AI科技、研学实践有机结合，构建“1个核心基地+N个特色实践点”全域研学网络，致力于打造县域文旅教育融合标杆。该馆试运营3个月即接待学生超1万人次，预计首年营收可达300万元。今年“五一”假期，砺儒教育文化史馆开展了“砺儒少年”科创班两天一夜的研学活动，90%学生在课程结束后表示“对AI技术产生浓厚兴趣”。 重庆渝你研学教育科技有限公司创始人陈伟表示，该公司专注AI赋能研学全流程，推出“AI邮你·育见智能”等AI+研学项目；通过AI工具策划数字化研学内容，打造有声研学任务卡；开展导师专项培训，传授AI课程设计技巧，构建“AI语义资产+内容矩阵+智能转化”全链路运营体系，实现从“被动等待搜索”到“主动进入AI推荐”的转变。 湖北省新华书店（集团）有限公司打造的全国首家新华书店科学教育示范店——孝感市槐荫书城，突破传统书店边界，构建“图书+教育+科技+文旅”融合空间，确立了区域科学教育枢纽、全民科普体验中心和研学实践示范基地的定位。自今年4月开放示范店以来，槐荫书城已连续举办多场人工智能公益讲座，面向全市中小学生开放，累计服务300余人次。同时，研学带动关联消费增长，槐荫书城人工智能、编程、航天等主题科普类图书销售额同比增长65%，科技教具、无人机体验套装、脑机接口科普模型等文创产品销售额达1.8万元，活动期间门店整体客流较上月提升40%，实现了“研学+公益+销售”协同发展。 国际人工智能教育联盟联合商汤科技打造“香港AI探索营”，主打跨境深度研学，依托高校与科技企业资源，提供沉浸式、实战化教学体验。该项目上线10天即报名满员，学员在后续竞赛中获奖率达36%，市场认可度与口碑传播效果显著。 西北书城打造“科创奇境”专属空间，重构书店传统布局，将书架与科技体验区交融共生，打造“阅读+科技+实践”复合场景，重点推出“造物工坊”3D打印研学基地课程与“AI公开课+VR书界奇境”沉浸式体验两大类AI+研学活动，实现科技体验向深度阅读的引导。截至今年5月，西北书城累计开展12场研学课程，各类研学活动参与总人数超800人，2026年研学课程及衍生活动直接收入近10万元。甘肃新华书店飞天股份西北书城有限公司常务副总经理王微言表示，西北书城2026年1月接连收到12345热线转来的家长表扬工单，家长们纷纷肯定活动兼具趣味性与知识性。王微言坦言，这种来自政府热线的正向反馈，在实体书店行业极为罕见，充分证明了项目的高质量与社会价值。 课程形态丰富 实操体验成特色 各机构推出涵盖基础体验、实操创作、前沿进阶的多层级AI+研学课程，沉浸式、实操化、特色化成为核心竞争力。 基础实操类课程聚焦动手能力培养，打通“想象力—数字模型—物理实体”链路。西北书城的“造物工坊”3D打印研学基地课程为其核心王牌，采用“虚拟建模+实体打印”联动模式，引导学生零基础学习融入AI算法逻辑的三维建模软件，亲手设计并打印实物模型，让抽象计算思维变得可触摸。据砺儒教育文化史馆馆长、广东省新华书店教育培训中心粤西区域总监、茂名新华信义文化有限公司总经理张娟介绍，砺儒教育文化史馆推出鸿蒙AI科创中心课程，引导学生基于鸿蒙系统开发AI应用、学习AI编程与智能硬件开发；开设AI绘本阅读课程，通过AI技术实现绘本智能讲解与互动，兼顾科技启蒙与阅读培养。 沉浸式体验类课程依托前沿技术，打造虚实融合学习场景。西北书城推出“AI公开课+VR书界奇境”沉浸式体验项目，结合VR设备与AI互动内容，开发“《800万年的熊猫奇遇》绘本讲座+VR体验”等主题课程，学生可在VR场景中与AI虚拟角色互动。槐荫书城推出机器人互动、VR沉浸式体验、激光雕刻文创、脑机接口科普等活动，打造无人机科普课堂，让学生从“听科学”转向“玩科学”。砺儒教育文化史馆打造VR科创未来空间，模拟AI在医疗、交通、环保等领域的应用场景，强化学生实践探究能力。 进阶类课程聚焦前沿技术与能力提升，适配不同学生的学习需求。国际人工智能教育联盟的“香港AI探索营”为7天跨境研学项目，由香港中文大学教授与商汤科技AI专家联合定制课程。学员全程在香港中文大学、商汤科技开展沉浸式学习，可进行AI绘画实操训练，提升升学背景实力。槐荫书城开设“信息学与数学思维点亮拔尖创新之路”专题课程，邀请行业专家授课，搭配前沿科技体验，助力拔尖人才培养。 发展瓶颈凸显 行业痛点突出 尽管AI+研学快速发展，但仍面临师资短缺、课程同质化、引流困难、技术融合不足等多重痛点。 AI+研学对师资要求严格，需兼具AI技术原理、青少年教学能力、跨学科知识储备的复合型人才，而当前行业师资供给严重不足、导师专业能力参差不齐。王微言表示，AI及3D打印课程专业讲师稀缺，内部培养周期长。槐荫书城店长周婧婷也表示，既懂科技又擅长儿童教学的复合型师资稀缺。陈伟表示，AI+研学课程存在过于理论化、信息参考来源权威性不足等问题，影响教学质量。 部分受访者表示，当前AI+研学同质化问题突出，多数项目停留在简单VR体验、机器人拼装等浅层体验层面，缺乏深度教育内容与科学分层体系。王微言直言，行业内多数课程偏重体验和兴趣激发，对有进阶需求的学生，如想系统学习编程控制无人机、复杂3D建模等的学生，缺乏连贯的分级课程体系。张娟和周婧婷均认为，AI技术更新迭代快，课程内容需持续升级，否则易滞后于行业发展。同时，课程与校内科学教育衔接不足，难以满足学生系统化、连贯性的学习需求。 此外，机构面临客流不均衡、日常客流不足的困境，难以将节假日高峰客流转化为日常稳定客流。如何避免“热度一波流”是西北书城的一大挑战；砺儒教育文化史馆位于县域乡村，地理位置相对偏远，对发展市区中小学生周末研学形成制约；部分机构获客渠道单一，过度依赖线下推广，未能充分利用数字化手段实现精准引流，客户黏性较弱。 如何平衡技术前沿性与教育适用性，是行业共性难题。国际人工智能教育联盟项目总监余惠超表示，需持续投入资源进行课程迭代，才能保证内容前沿性。同时，行业缺乏统一的课程标准、教学规范、评价体系与安全准则。 多方协同发力 赋能青少年成长 面对行业痛点，各机构积极探索破解路径，从师资建设、课程研发、行业协同等方面发力，打造优质项目与服务，真正赋能青少年成长。 针对师资短缺难题，机构通过校企合作、外部引进、内部培训等方式，组建专业化师资队伍。西北书城与本地高校信息工程学院共建实践基地，邀请大学生担任助教；联合科技企业开发标准化课程包，降低对单一“名师”的依赖度。槐荫书城与孝感市科学技术学会、教育局深度合作，整合高端专家资源。重庆渝你研学开展导师专项培训，传授AI课程设计、PBL教学等技能，推动导师从“导游”向“研学导师”转型。 机构聚焦课程质量提升，推进课程体系化、分层化、特色化建设，破解同质化困境。西北书城2026年重点完善3D打印、无人机、XR电竞三大板块阶梯化课程，打造从“虚拟认知”到“实体创造”研学闭环；计划2027年将模式标准化，向省内门店输出经验。砺儒教育文化史馆打造“人文+科创”特色模式，开发“AI+艺术”“AI+环保”跨学科课程，对接教育部白名单赛事；构建覆盖通识课、延时兴趣班、社团、赛队的多元课程体系。国际人工智能教育联盟推出分龄分层课程，拓展国际AI营、国内周末短期研学，建立营前铺垫、营中实践、营后辅导的全周期服务体系。 机构通过场景优化、社群运营、会员体系、品牌输出等方式，破解引流难题，提升客户黏性。西北书城依托复合场景实现科技体验向阅读引流；建立家长微信群，推送活动预告与科技知识；推出研学年卡、次卡，通过老带新裂变获客。砺儒教育文化史馆联动周边文旅资源，拓展全域研学客源；开展公益研学进镇村学校，扩大品牌影响力。重庆渝你研学构建数字化运营体系，利用SEO等技术实现主动引流。槐荫书城开展公益科普进校园、进社区活动，储备潜在学员，形成“公益引流+商业转化”良性模式。

06-06

学生在研学活动中摔伤谁担责？一起来看法院判决结果

研学旅行是深化素质教育、拓展未成年人视野、促进全面发展的重要实践形式，近年来在中小学教育中广泛开展，成为校园教育的重要延伸。但与此同时，各地研学旅行安全事故频发，研学旅行安全问题也成为社会关注的热点。 基本案情 某小学组织该校四年级师生前往某草场开展研学活动。原告阮某某系某小学四年级学生，在参与该草场摇摆桥项目时，从桥上摔下受伤。阮某某伤情经诊断为腰椎压缩性骨折，经司法鉴定为九级伤残，阮某某遂起诉某小学、某旅游开发公司（场地经营方）、某旅行社宁德分公司（研学承办机构）及其母公司某旅行社公司共同承担赔偿责任。 判决结果 蕉城法院经审理认为，某小学将研学活动交由具备经营资质的旅行社承办，且在组织活动前制定了活动方案、安全预案、突发事件应急预案，又向学生家长发出“致家长一封信”，强调安全、纪律等事项，活动中安排老师14人、“家委”23人陪同，已尽到必要的管理、保护义务，对阮某某受伤不应负侵权责任。某旅行社宁德分公司未对案涉摇摆桥项目进行必要的安全评估，且在活动过程中对现场秩序未尽充分管理义务，导致阮某某跌落受伤，根据《中华人民共和国民法典》第七十四条规定，某旅行社宁德分公司的赔偿责任应由母公司某旅行社公司承担。某旅游开发公司作为该草场的经营者，虽然在案涉摇摆桥下方放置了气垫，但阮某某跌落后仍造成九级伤残，说明安全措施不到位，且某旅游开发公司作为游乐设施管理者亦未尽到对现场的管理义务，对参与活动学生在摇摆桥上大量拥挤、碰撞亦有一定责任，故某旅游开发公司应承担相应的侵权责任。 蕉城法院依法作出判决：一、被告某旅行社公司应于本判决生效之日起五日内一次性赔偿原告阮某某经济损失148117.50元；二、被告某旅游开发公司应于本判决生效之日起五日内一次性赔偿原告阮某某经济损失104078.34元；三、驳回原告阮某某的其他诉讼请求。案件判决后，某旅行社宁德分公司不服，提起上诉，宁德中院作出二审判决：驳回上诉，维持原判。 法官提醒 研学旅行中，校方、承办机构及场地经营方均应当履行好安全管理职责。校方应重点核查承办机构的旅行社业务经营许可、研学服务资质等，严禁与无资质、安全保障不达标的主体合作。同时，在研学旅行开始前向学生及家长充分告知活动潜在风险，并发放书面安全告知书，引导家长履行监护配合义务；研学旅行承办机构应对研学旅行项目开展全流程安全评估，排除未开发开放、防护措施不足、不符合未成年人身心特点的高风险项目。为所有参与研学旅行的人员购买足额的人身意外伤害保险、意外医疗保险；场地经营方则应确保设施设备安全，完善安全防护措施、安全警示标识及操作规范标识，同时加强现场秩序管理，引导学生有序参与活动。

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